学校开作业“绿道” 家长“羞”递纸条

来源: 作者:编辑 点击: 发布时间:2012-12-18 11:19:50


学校开作业“绿道” 家长“羞”递纸条


小朋友在家里做作业。资料图片 记者莫伟浓 摄

天河一小学“作业绿色通道”实施10个月

今年2月率先在天河区一所小学试水的“作业绿色通道”自实施以来备受关注:一方面,是大家对这一举动理念的肯定,是对其将小学生“减负”落到实处的赞扬;另一方面,是家长对孩子不做完作业影响成绩的担心。种种难题,让校方一度受到很大压力。

如今10个月过去,“作业绿色通道”试行效果究竟如何?使用这个“通道”的学生们成绩是否受到了影响?带着这些问题,近日,记者采访了学校、老师和家长。

减负:保证孩子的睡眠时间

“作业绿色通道”是华阳小学弹性作业制度的重要内容,即:学校和家长共同确保孩子每天在21时30分之前完成书面作业;如有特殊情况导致孩子无法写完作业,家长可以写纸条或发短信给老师,说明原因,孩子可以不用做完作业,直接去睡觉。

“主要是为了保证孩子有足够的睡眠。”华阳小学陈副校长介绍,很多学生放学后会参加兴趣班,常常20时许才能回到家;如果再赶工做作业,熬夜到23时也不少见;21时30分后可以不做作业了,学生一般能在22时左右入睡,到次日7时起床,可以保证一天8小时以上的睡眠时间。

除了“作业绿色通道”,华阳小学的一些班级还设立了“无作业日”。如果班级上周表现良好,或者拿到了流动红旗,本周又无重大违纪现象,老师就会选定一天为“无作业日”,免去学生的书面家庭作业。无作业日’并不是硬性规定,是根据班级不同情况,由班主任或任课老师自行决定的。”华阳小学六年级二班的班主任邓燎解释说,她所带的班级就把每周四设为“无作业日”。

不论是“作业绿色通道”还是“无作业日”,其“减负”的初衷和将理念落到实处的做法受到各方肯定。但具体实施过程中,一直存在各种难处,尤其是“作业绿色通道”,遭受的质疑从未停息:有家长担心,孩子做不完作业会影响到学习成绩;也有家长抱怨,自己不是老师,不知道孩子应该优先做哪些作业,学校的做法有些不负责任;更有家长选择忽视这条“通道”,继续给孩子加压。

“其实,21时30分后不做作业,并不意味着学生会少做练习。”邓老师说,第二天她都会提醒没有做完作业的学生,腾出一点课余时间补完作业。

陈副校长强调,不管是“作业绿色通道”,还是“无作业日”,就是要将小学生从题海中解放出来,给他们一个宽松的空间,让他们的个性得以舒展,要鼓励他们去发现问题、思考问题。“不要让作业成为孩子们的负担。要突破‘唯成绩论’,首先要保证孩子身心健康、全面发展。”

“我希望我的学生有一个完整的童年。”邓老师表达了相似的愿望。她认为,小学生没有升学的压力,不应该学得那么苦、那么累。为减轻学生的负担,她已经在教学过程中尝试了许多小技巧。“比如,从前学习生词都是先抄后听写;现在,我就试着让学生们先听写,能够正确写出生词的学生就可以免去抄写的任务。”

校方:“通道”只是保底手段

据了解,实践中使用“绿色通道”的学生并不多。三年级四班的语文老师何老师反映,这一学期都没有学生使用“绿色通道”。

“其实,孩子和家长都不太好意思写纸条。”陈副校长强调,虽然“作业绿色通道”受到很多关注,但其实这只是学校重视课堂教学、优化作业设计的保底手段。校方也一直强调课堂教学的效率和质量,希望孩子能在课堂上消化和吸收大部分知识;作业布置一直力求重质不重量,希望把孩子从作业的重压下解放出来。

“学生21时30分前做不完作业,也反映了布置的作业的繁琐、不合理。”邓老师认为,“作业绿色通道”的出现,也为作业设计的合理性提供了一个“试金石”,现在老师会尽量精简作业,会花心思去设计作业,同时会更注重课堂教学的质量。据了解,以年级为单位,华阳小学每学期会举行“我最精彩的作业设计”的评选活动,督促、鼓励老师去思考怎样的作业是合理的,如何设计跟学生情况相符的作业。

“现在已经不担心了。”华阳小学六年级学生家长梁先生告诉记者,自己经常跟老师沟通,觉得学校平时教学抓得紧,并不担心少做一些作业会影响孩子的成绩。梁先生说:“而且这大半年,孩子的成绩也没受到影响。”邓老师也表示,这10个月来,学生们的成绩“很稳定,没什么变化”。

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