范德洲：“餐巾纸测试”？这个可以有！

“小升初”时，民办学校只看成绩来“掐尖”招生，历来为人所诟病。不过在2013年的杭州民办初中招生中，一所初中采用了“餐巾纸测试”，考察学生的行为习惯，引发了社会热议。（5月20日新华网）

杭州9所民办初中18日举行“面谈”，所谓的“餐巾纸测试“，也就发生在这一面试的过程之中。建兰中学的“自我介绍”环节，一张餐巾纸被放置在教室中学生走向老师的必经之地。学校的目的在于考察学生是否会弯腰拾起。面谈的240名学生中，有8名学生注意到了这个细节，通过率仅为3％。

也许是这个“3％”的通过率低得让我们无法接受，于是，“餐巾纸测试”，也导致了许多人的极度不满，而他们不满的根本原因就在于，在他们看来，这“餐巾纸测试”，是一种道德绑架。小小年纪的孩子，哪里知道如此“险恶”的用心？

这样的解说，实在让人无语。“餐巾纸测试”，就是想从一个很小的“窗口”看一看今天的孩子们道德修养的状态，怎么成了道德绑架了呢？更何况，我们不是一直强调“一屋不扫，何以扫天下”的古训吗？为什么一旦在现实中牛刀小试，反而又让我们暴跳如雷了呢？

如果说得尖刻一点，让我们暴跳如雷的，可能不是餐巾纸测试本身，而是测试出来的结果。3％的通过率？这实在让我们的素质教育颜面扫地，可我们又偏偏死要面子，于是，只好对这个“餐巾测试”大为光火了。

其实，如果我们坦然面对这一低得惊人的通过率，那么，这恰恰是我们静心反思我们素质教育的真实结果的大好时机。许多时候，我们总是强调“从娃娃抓起”，甚至可以说，“从娃娃抓起”已经成了我们的百宝箱，无论是什么问题，仿佛只要“从娃娃抓起”，就能迎刃而解。然而，我们确实可以从娃娃抓起，但总得有人来“抓”啊！平心而论，那么多的“从娃娃抓起”，我们除了喊喊口号，又有多少“抓起”成了现实呢？社会各界，尤其是教育职能部门，有多少精力，是真心放在素质教育之中了？

正因为存在着这样的背景，这个“3％”，与其说是孩子们的通过率，不如说成是我们素质教育的最终得分。面对这样的通过率，面对这样一种测试，如果因为羞愧而对“餐巾测试”本身大砸砖头，那么，学校与社会，就更会堂而皇之地将分数作为评判英雄的唯一依据。所以，“餐巾纸测试”，即使就是所谓的道德绑架，也总比“唯分数论”强太多了。

当然，作为一种新兴的测试方式，“餐巾纸测试”也确实存在着种种不足。仅仅从卫生角度看，并不是所有的餐巾纸都能够用手去捡拾。但是，这一些不足，完全是可以完善的，而这一测试结果，如果能够引发整个社会对素质教育所取得的真实结果的反思，那更是“餐巾纸测试”的意外收获了。

(红网)